Equipo Académico Presentación
PRESENTACIÓN
Desde el Caribe colombiano venimos liderando una gran movilización pedagógica y social, mediante la constitución de redes académicas y sociales y el establecimiento de alianzas estratégicas con entidades, instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, como los Clubes UNESCO, el Centro de Investigaciones para la Revolución Educativa -CIREAC-, con sede en México, el Instituto de Evaluación y Desarrollo Educativo -INEDE-, también de México, la Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe –AELAC-, la International Network University, las Universidades de Cartagena, San Buenaventura, Atlántico, del Valle y la UTCD de Paraguay, ....
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EQUIPO ACADÉMICO
UBALDO ENRIQUE MEZA RICARDO. Presidente del Congreso Iberoamericano y Nacional por una Educación de Calidad. Vocero ante el Ministerio de Educación Nacional y las Secretarías de Educación de la Región Caribe .... GREGORIO PÉREZ OROZCO. Vicepresidente de la ODAEE, Director Ejecutivo, Investigador y Editor del Centro de Investigación para la Revolución Educativa, A.C., ....
JUALIAN DE ZUBIRÍA SAMPER: Director del Instituto Alberto Merani. Colíder del Movimiento Pedagógico y Social: Todos por una Educación de Calidad, Hacia un Gran Acuerdo Nacional....
MARÍA SIRLEY DOS SANTOS. Consultora de políticas públicas y consultora, formadora en la ONG Mais Diferenças y ..... Leer más ........
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NUESTROS RESULTADOS

En desarrollo de sus objetivos y del cumplimiento de los propósitos misionales, la Fundación por una Educación de Calidad ha realizado un significativo número de eventos académicos de alto nivel, tanto a nivel de la Región Caribe, como del país e internacional, a través del desarrollo de diversos convenios y alianzas estratégicas, de los cuales destacamos los siguientes:

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PRODUCTOS OFERTADOS

Diplomado en Gestión Escolar y Liderazgo Pedagógico de los Rectores y Directivos.

 

A través de un ejercicio de formación de los directivos docentes y de los equipos pedagógicos de las instituciones educativas, en liderazgo pedagógico y autoevaluación institucional, se trabajará en la resignificación de los PEI, orientada a la construcción del sentido e importancia del proyecto en la gestión de conocimiento.

 

 

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