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Memorias del IV Congreso Iberoamericano y VI Nacional por una Educación de Calidad

Cartagena, Septiembre 14, 15 y 16 de Septiembre de 2016

Seguimiento a la Implementación del Marco de Acción para la Educación 2030 y su articulación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el Aporte de la Educación para la Paz, la Tolerancia y la Realización Humana.

Las memoria presentadas durante los días  13, 14 y 15 de septiembre de 2016, en la ciudad de Cartagena, son publicadas en éste sitio, con autorización de los ponentes y se  encuentran registradas bajo el ISBN No. 978-958-57047-2-5

Politicas Públicas

Educación para la Paz

Ciencia y Tecnología

Desarrollo Sostenible

Formación de Docentes

Uso de las Tics

Políticas Públicas y Movilizaciones Sociales. Contexto, tendencias y balance de la educación en Iberoamérica, el mundo y Colombia.

PONENTES

DOCUMENTO

NOMBRE DE LA PONENCIA

Cristian F. Torres Salvador

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La Gestión del Cambio en instituciones de Educación Superior: Llevar la Educación Contemporánea a la Universidad Contemporánea.

Láster Alfonso Gutiérrez Cuadro

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La universidad frente a las ventajas comparativas de las regiones, la oferta y la calidad. Un Análisis de la Región Caribe

Maribel Carrillo Ramirez

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Índice de eficiencia de las instituciones educativas públicas de la zona centro del Departamento del Magdalena

Wilson Esteban Vásquez Abril

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¿Políticas Públicas Regulatorias o Represivas?: Dignificando y legalizando

 

 

 

Educación para la Paz, los Derechos Humanos, la Cultura Democrática y la convivencia escolar.

PONENTES

DOCUMENTO

NOMBRE DE LA PONENCIA

Arleth Carolina  Álvarez  Castillo

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La enseñanza   del  inglés y  su contribución   en la   formación  de  la  identidad   cultural  propia  e  intercultural.

PhD.  Amalfi Padilla Castilla y  Mgr. Eliecer Mayorca Capata

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 Repensar la esencia del perdón para construir democracia en el post conflicto

Claudia Patricia Costa Alemán

 

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La Educación: Arma importante para enfrentar el posconflicto en Colombia. Escuela Latinoamericana de Cooperación y Desarrollo ELACID

 

Dennys Martínez Franco

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Factores de riesgo: conflicto y convivencia escolar

 Dilia Mejía R

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Gestión pedagógica de la didáctica del conflicto en la implementación de la cátedra de la paz en las instituciones educativas

Ernesto Martín Padilla, Luz Mélida Montaño Contreras, Johana Elizabeth Cerón Bastidas

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Una interacción necesaria para la inclusión educativa en discapacidad.

Gislaine Moreira Nunes

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La educación y su responsabilidad en la formación humana

Hermana Gloria Bayona Espinosa

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La mirada de la tutoría en una educación para la paz

Higinio Pérez Negrete

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 La educación en una sociedad segregada

Jairo Contreras Capella

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Observatorio distrital de convivencia ciudadana, cultura de paz y dere¬chos humanos en el área metropolitana de Barranquilla.

José Manuel Franco Serrano

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Reflexiones y concreciones en torno a la educación y su aporte a la construcción de una Colombia en paz.

Leonor Mojica Sánchez

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 La educación superior, un compromiso permanente en la construcción de paz

 Lisbet Patricia Peluffo Ochoa y

 Katerine Paola Gutiérrez Meri

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Herramientas de investigación para diagnosticar el desarrollo de las habilidades sociales hacia las competencias ciuda¬danas en el grado transición

Madeleine Castro Moros

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Derechos Humanos De Las Personas Con Discapacidad Como Factor Primordial Para lograr la Inclusión y La Paz

 Magally Escobar Martínez

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Tejiendo redes de solidaridad: Experiencia pedagógica de la facultad de medicina de la universidad Antonio Nariño

Manuel Castro Pereira

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Modelo Educativo Institucional con bases filosóficas y curriculares innovadoras para una modalidad a distancia virtual orientado al logro de competencias integrales, dones, talentos, valores y hacia la paz.

Mariana Inés Tezón

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Niños, niñas y jóvenes desvinculados de grupos armados: papel de la comunidad internacional en la prevención y educación para la paz

Nataly Vanessa Murcia Murcia y Amparo Flórez Silva

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Habitar la ciudad y el campo desde prácticas sociales significativas en educación ambiental para la construcción de paz, convivencia, reconciliación y educación ciudadana en Florencia Caquetá

Norberto Roa Barrera

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Propuesta para el diseño de unas políticas públicas para la construcción de una cultura de paz en Colombia. Un aporte en perspectiva del pos-acuerdo.

Ricardo Sandoval Barros

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Formación de ciudadanía, comunicación y transformación en contextos educativos en la Universidad Simón Bolívar.

 Victoria E Mena R

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Arte y reconciliación. Lugares, aportes y responsabilidades de las artes en el pos acuerdo

Paola Janette Sánchez Navarro

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El desarrollo del pensamiento crítico en un ambiente intercultural a través de estrategias metodológicas.

Nancy María Ramos de Vargas.

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Pensar La Educación Para La Paz En Tiempos Del Postconflicto

Sandra Milena Henao Duque

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Hermenéutica e imaginarios sociales.  Una posibilidad para la etno-educación

Yasmid Sánchez Sánchez

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El Emprendimiento, Una Herramienta Para La Inclusión Y La Convivencia

Ciencia, tecnología, desarrollo e innovación e investigación transcompleja

PONENTES

DOCUMENTO

NOMBRE DE LA PONENCIA

 Valery Vallejo Jiménez

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Propuesta Didáctica Que Posibilita Mejorar El Desempeño En Las Pruebas Saber Icfes, En Los Estudiantes Del Centro Educativo Santa Marta A Partir Del Mejoramiento Del Discurso Oral Desde El Área De Las Ciencias Naturales

Beltrán Cepeda Daisy M.

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Educación Y Aprendizaje Desde La Humanización De La Tecnología. Una Propuesta De Innovación Educativa Del Colegio Virtual Siglo XXI.

 Laura Franco

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 Las competencias sugeridas para la empleabilidad de cara a los retos del siglo XXI

 Estela Luz Pretelt Villadiego

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Una educación de calidad desde la salud mental

Sonia Esperanza Gómez Toro y  Coronel Luis Ernesto García Hernández

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Desafíos en la Formación de Investigadores Sociales en la Policía Nacional

Tulia Lobelo De Cepeda

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Currículo complejo transdiciplinar en la enseñanza de las ciencias físico naturales en el área de la salud

 

 

 

Educación para el desarrollo sostenible y el cambio climático

PONENTES

DOCUMENTO

NOMBRE DE LA PONENCIA

Magister Rafael Enrique Colpas Castillo, Doctor Roberto Enrique Figueroa Molina y Licenciada Kelly Lozano

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Pesquisas E Programas Acadêmicos Como Estratégias Para O Desenvolvimento Humano E Profissional De Alunos E Professores Da Faculdade Jaguariúna, São Paulo - Brasil

Carlos Iván Bonilla Pascuas

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El MESMIS como metodología pedagógica - participativa para la evaluación del Recurso Hídrico en cuencas hidrográficas

 Felipe Mauricio Pino Perdomo

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El Aprendizaje Basado En Problemas Como Estrategia Didáctica En La Educación Ambiental En Estudiantes De Quinto Grado De Dos Instituciones Educativas Del Municipio De Ibagué

Magister Rafael Enrique Colpas Castillo, Doctor Roberto Enrique Figueroa Molina y Licenciada Kelly Lozano

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Gestión de la educación ambiental en el marco de construcción de una política pública de Educación Ambiental para el departamento del atlántico

 Rodrigo Hernán García Alarcón

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Necesidad de la formación bioética en la universidad

Formación inicial y permanente de docentes y directivos docentes, desde las facultades de educación y escuelas normales.

PONENTES

DOCUMENTO

NOMBRE DE LA PONENCIA

Ariel Villadiego Hernández

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 Evaluación por competencias en el aprendizaje de los estudiantes

Brenda Valentina Pianeta Cantillo

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Prácticas De Lectura Crítica Y Su Incidencia En Los Bajos Resultados De Las Pruebas Saber De Los Estudiantes De Grado 11 De Una Institución Educativa Del Departamento Del Atlántico

Claudia Yamile Rayo Benavides, Milys Karin Rodelo Molina

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La comprensión lectora como estrategia para el desarrollo de competencias comunicativas

Diana Esperanza Huertas Yankén

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Actividades científicas en el grado transición: cultivando las conversaciones entre los niños a partir de las ciencias naturales

Eduardo Mario Dri y Julio Orlando Gallardo

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O Planejamento Curricular da Disciplina ‘Historia y Cultura del Mundo Lusófono’ na formação de Professores de Português da UNER: que concepção de cultura privilegia?

Elcira Solano Benavides

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Factores Académicos Y No Académicos Asociados A La Deserción Y Costos De La No Permanencia En La Universidad Del Atlántico

Emilton Rafael Saurith Ramos

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Calidad Educativa A Través De Ayudas Didácticas Y Metodología Saurith

Erquinio Alberto Taborda Martinez.

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Semillero De Investigación En Ciencias Espaciales – S.I.C.E

Fredi Flórez Polo

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Del maestro discursivo, al maestro confinado en el marco de la Política Educativa Colombiana.

Héctor Manuel Soto Salas

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Escuela Normal-Sociedad, Nueva base, identidad y tradición en la formación de maestros

Hernando Arrieta Meza

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La Desmitificación De La Matemática: El Nuevo Plan De Clases

Jose Fco. Guerrero Bardi

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Formación docente continúa y permanente, una mirada desde la complejidad

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Importancia de los escenarios en evaluación por competencias de estudiantes en la formación técnica profesional

 

Linda García Anaya - César De La Cruz Bovea

 

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Edilmer Leonardo Latorre Iglesias

Re-educar la humanidad: la necesidad de emocionalidad en los profesionales del derecho

Raúl Prada Núñez, Gerson Adriano Rincón Álvarez, Pastor Ramírez Leal

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Competencias de la inteligencia lógico-matemática en docentes en formación

Uso de las tecnologías de la información y comunicación para el aprendizaje.

PONENTES

DOCUMENTO

NOMBRE DE LA PONENCIA

Alix Pacheco Turizo, Alba Zulay Cárdenas Escobar   y María Cecilia Aroca

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 Construyendo buenas prácticas en uso educativo de tic en el caribe colombiano

 Ana María Sánchez-Cortés

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Retos de las Instituciones de Educación Superior Colombianas en el Contexto de la Sociedad Digital

Cesar Augusto Hernandez Suarez , José Alexander Arguello Alba y Mayra Alejandra Arévalo Duarte

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Propuesta y validez de un instrumento para medir las competencias para la innovación educativa con el uso de tic, propuestas por el Ministerio de Educación Nacional del Colombia

Cristian M. Palencia-Puche y Liliam A. Palomeque-Forero

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Impacto de la inclusión de las tics y el trabajo experimental en población rural: Estudio de caso

Inés I. Cantillo-Maldonado y Liliam A. Palomeque

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Inclusión de las tics en el diseño de unidades didácticas

Laritsa Mercado Covo

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Determinantes discursivos del uso de las tics en el sector educativo oficial del departamento del atlántico, de cara al diseño de un plan de comunicación estratégica orientado a la inclusión tecnológica de las comunidades de aprendizaje

Luz Estela Gulfo Palomeque

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Herramientas de la web 2.0 para el fortalecimiento de competencias ciudadanas en la educación básica

 Maria Fernanda Sin y  Erica Bongiovanni

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Las Tics en la formulación de un modelo de Educación a Distancia

La experiencia del Colegio Universitario IES

 

Luz Estela Gulfo Palomeque

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Herramientas de la web 2.0 para el fortalecimiento de competencias ciudadanas en la educación básica

Cristian M. Palencia Puche y Liliam A. Palomeque Forero

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Impacto de la inclusión de las tic y el trabajo experimental en población rural: Estudio de caso