EJES TEMÁTICOS

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Políticas Públicas y Movilizaciones Sociales. Contexto, tendencias y balance de la educación en Iberoamérica, el mundo y Colombia.

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Educación para la Paz, los Derechos Humanos, la Cultura Democrática y la convivencia escolar.
Análisis prospectivo de las tendencias educativas en el mundo, Iberoamérica y Colom bia. Análisis crítico de la Agenda Educativa 2030 y su implementación en Iberoamérica y Colombia. Balance del Segundo Plan Nacional Decenal de Educación 2006 – 2016 y criterios para la construcción del Tercer PNDE. Análisis de las políticas públicas en educación superior en el mundo, Iberoamérica y Colombia. Políticas públicas y financiación de la investigación científica, desarrollo e innovación tecnológica. Políticas públicas de articulación, calidad y pertinencia de la educación en el mundo, Iberoamérica y Colombia. Políticas públicas para el desarrollo de bilingüismo y el multilingüismo: innovación, currículo, evaluación y nuevas tecnologías. Políticas Públicas: El caso de las reformas de las facultades de Educación y de las escuelas Normales.

3

Ciencia, tecnología, desarrollo e innovación e investigación transcompleja.
Educación para la paz, la democracia, la ciudadanía y para la participación social y política y en derechos sexuales y reproductivos Educación en contextos de desplazamiento forzado y reinserción de jóvenes y adultos. Experiencias de políticas públicas educativas en derechos humanos, convivencia, paz, democracia alfabetización y educación a lo largo de la vida. Experiencia de las instituciones, organizaciones y movilizaciones sociales en la construcción de políticas y propuestas educativas en Diversidad, la Democracia, los Derechos Humanos y la Convivencia Pacífica y Alfabetización y Educación a lo Largo de la Vida. Formación de profesores y directivos docentes en educación para la paz, la transformación creativa de conflictos, la democracia, la ciudadanía y la convivencia. Nuevas miradas a la inclusión educativa: diversidad sexual, de género, étnica, cultural, etc. Interculturalidad, transculturalidad, multiculturalidad y formación docente. La escuela y la diversidad sexual.
La formación del docente investigador, identidad docente, desafíos pedagógicos, sociales y tecnológicos. El papel del profesor de ciencias, nuevos enfoques y desafíos. Uso innovador de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde la educación infantil a la universitaria y la educación continuada. Concepciones, diseños curriculares y experiencias pedagógicas, gestión e innovación en los entornos virtuales de aprendizaje, comunidades electrónicas, redes sociales y sus implicaciones en la educación. La formación de docentes, directivos docentes y demás agentes educativos en el uso pedagógico de las TIC. Nuevos alfabetismos en los procesos educativos.

5

Formación inicial y permanente de docentes y directivos docentes, desde las facultades de educación y escuelas normales.
Reflexiones sobre la profesión docente. Tendencias mundiales y regionales sobre la formación docente. Políticas Públicas y dignificación de la profesión de los docentes y directivo docentes. Acreditación de los programas e instituciones de formación de docentes y directivos docentes. Redes de docentes y directivos docentes.

4

Educación para el desarrollo sostenible y el cambio climático
Globalización, cambio climático, educación ambiental y desarrollo sostenible. Políticas públicas a nivel mundial, regional y nacional en educación ambiental y desarrollo sostenible. Estrategias de educación, comunicación y sensibilización ambiental derivados de los Convenios y Programas de Acción de organismos internacionales. Estrategias metodológicas y didácticas de la educación ambiental y para el desarrollo sostenible. Inter y transdisciplinariedad en la educación ambiental y para el desarrollo sostenible. Educación para el consumo responsable y producción sostenible. Recursos naturales, bosques, biodiversidad y educación ambiental. Territorio, cuencas, recursos hídricos y educación ambiental. Educación y adaptación al cambio climático. Educación y la gestión del riesgo de desastres. Los problemas sociales y la educación ambiental y para el desarrollo sostenible. Educación para el desarrollo sostenible y seguridad alimentaria.

6

Uso de las tecnologías de la información y comunicación para el aprendizaje.
El papel de las políticas educativas en la promoción de la innovación y el mejoramiento de la calidad de la educación a través de las TIC. Los nuevos contextos culturales y educativos derivados del desarrollo de las tecnologías digi tales en un mundo globalizado. Uso innovador de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde la educación infantil a la universitaria y la educación continuada. Los cambios metodológicos asociados al uso de las TIC y su impacto en las prácticas educati vas. Concepciones, diseños curriculares y experiencias pedagógicas, gestión e innovación en los entornos virtuales de aprendizaje, comunidades electrónicas, redes sociales y sus implicacio nes en la educación. La formación de docentes, directivos docentes y demás agentes educativos en el uso pedagó gico de las TIC. Cambios y retos de la sociedad digital y sus implicaciones educativas. Nuevos alfabetismos en los procesos educativos.

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